在“转变”中构建小学英语潜力课堂

• 作者: 李庆华
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 转变教师角色 转变学习方式 转变教育观念
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 1565字
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来，教师越来越多的关注学生的全面发展，重视对学生学习能力的培养，但教学效率低下，师生负担重的现象依然存在。学生在教与学过程中的“主体”地位仍需加强，对学生学习潜能的挖掘和创造力的培养也依然面临挑战。我们需要对教育本质和教育规律进行再认识，继续转变教育观念、转变教师角色、转变学生学习方式，在转变中实现教师的专业化发展，并探索出构建小学潜力课堂的新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李庆华		1	0	0.0	0.0