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摘要:
将信息技术与小学数学课程整合,不仅有利于师生更新信息技术概念,改变传统教学中简单、生硬、呆板地展示教学内容的弊端,还能够改变"教师机械地教、学生被动地学"的状况,有利于提高课堂教学效率,提高学生在课堂上学习的积极性、主动性和创造性.
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文献信息
篇名 整合信息技术服务小学数学教学
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学 课程整合
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 应用技术
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2524字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.09.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁明智 临沂市兰山区李官镇中心小学 1 0 0.0 0.0
2 张士洁 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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18
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