让Scratch编程技术为信息技术课程“锦上添花”

• 作者: 马锟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课程 Scratch想象 编程 分享
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

Scratch是一款图形化程序设计软件，用直观的积木式指令的方式代替了枯燥、难记的代码指令，学生很容易上手。编程过程就像是在搭积木，合理利用指令就能完成程序编写。把学习的重点从传统的“如何搭积木”变成了“我搭什么”，一边编辑一边就可以在“舞台”看到效果，让学生能在学习过程中感受到“设想——尝试——验证——调试”的完整探索过程；同时，Scratch能支持外部媒体文件导入，使学生能轻松创作出像样的交互类的动画、故事、游戏等，在没有难度障碍的环境下，学生不仅会主动灵活地运用已有知识去创作，更重要的是他们能够有机会去思考、去表达、去创新，让学生在设计与思维间不断寻求平衡与挑战。

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1	马锟		1	0	0.0	0.0