小学精读课文导读策略

• 作者: 张永华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 精读 策略
• 年，卷（期）: wldh_2016,（1X）
• 页码范围: 72-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学精读课文是阅读教学的主体,依据《课标》要求,准确把握精读课文的导读策略,实施有效的教学方法,是提高阅读教学质量的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永华		4	0	0.0	0.0