浅析小学数学教学中的有效引导策略

• 作者: 李军景
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效引导 学生主体
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学生的知识基础是有限的，学生的主动学习需要教师的引导，引导学生建立新旧知识之间的联系，促进知识的自主建构。本文在分析小学数学教学中存在问题的基础上，探究教学中有效引导的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军景	张掖市甘州区甘浚镇中心学校	3	0	0.0	0.0