小学古诗词教学中比较阅读的应用研究

• 作者: 段志群
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词 比较阅读 教学应用
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

以往的小学语文古诗词教学以讲解诗词含义、朗读背诵为固定的教学模式,忽视了学生的主体性,影响诗词的教学效果。本文探究了“比较阅读”在小学语文古诗词教学中的运用,具体选取了求同和求异两种比较方法,通过引导学生找出诗词间的异同之处来把握诗词的特点,提高诗词学习的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段志群		3	13	1.0	3.0