试析高职院校“发展性教学督导”内涵及特征

• 作者: 段玲[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 发展性 教学督导 内涵 特征
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 142-142,144
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段玲		7	18	1.0	4.0