贵州农村小学教师整乡推动培训现状及对策研究

• 作者: 李娟 渠静 王长中
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学 整乡推动 教师培训
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1
• 字数: 1643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201621035

摘要

整乡推动项目是由贵州省教育厅于2013年正式立项的乡村教师培训项目.在项目开展之前,为了解试点学校的培训现状,文章以西秀区新场乡和威宁县迤那镇的教师为研究对象,运用问卷调查法.调查发现:农村教师培训机会非常少、培训质量低;培训内容脱离农村教学实际,理论性太强;培训缺乏跟踪考核和后续支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠静		5	1	1.0	1.0
2	李娟		9	5	1.0	2.0
3	王长中		7	7	1.0	2.0