提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 何松兴
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 高年级 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（46）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1718字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学有效性,是对学生数学技能、解决问题的能力、思维的方式等方面培养的保障,是一切教学方法得以施展的前提.目前我国小学数学高年级课堂教学方法单一、教学理念落后,强压式、灌输式的教学问题依旧存在.这些不仅降低了教学的有效性,而且遏制了学生能力发展.本文对提高小学高年级数学教学有效性的策略进行具体分析.