小学数学课堂教学中探究性学习策略漫谈

• 作者: 王新坡
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 探究性学习 教学实践 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 340-341
• 页数: 2页
• 字数: 5158字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中，开展探究性学习的策略，我们要根据学生的实际和年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素。抓住思维活动的热点和焦点，通过各种途径创设与教学有关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境和氛围，指导学生自发地去探索、发现问题，孕育探求动机，使其产生跃跃欲试的探索意识，乐于去探究。本人通过多年的教育教学经验总结了一些小学数学课堂教学中的探究性学习策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新坡		2	2	1.0	1.0