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摘要:
在《语文课程标准》的阶段目标中,总目标之中要求阅读教学要注意"有丰富的积累,形成良好的语感",各学段的阅读目标中都对朗读作出了明确的规定:"用普通话正确、流利、有感情的朗读课文."通过朗读训练,学生可以从篇章中领会内容、体验情感、陶冶情操;能起到以读代讲、以读促思的特殊功效.所以在语文课堂教学中,朗读训练是课堂教学的重要环节.
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文献信息
篇名 小学语文朗读技巧之我见
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学 语文 朗读
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 309
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
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1 周伯奎 2 0 0.0 0.0
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