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摘要:
《建筑构造与识图》课程,是高职建筑类专业必开设的一门专业基础课程,课程一方面作为学生了解建筑的一门建筑入门基础课,另一方面又是学生识读建筑施工图的一门专业课程。这就决定了课程的教学内容既具有一定的理论性,又具有很强的职业性和技能性。为了达到高职教育的能力培养目标,在传统教学方法基础上,应用项目教学法有效提高教学效果。
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教学创新
内容分析
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文献信息
篇名 《建筑构造与识图》课程教学方法探讨
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 建筑构造与识图 课程教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 1694字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永平 威海职业学院建筑工程系 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
建筑构造与识图
课程教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
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