目标教学法结合 PDCA 循环在新护士培训中的应用

• 作者: 刘利
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 目标教学法 PDCA 循环 新护士培训
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2904-2907
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.27.044

摘要

[目的]探讨目标教学法结合 PDCA 循环在新护士培训中的应用效果。[方法]应用目标教学法结合 PDCA 循环模式对2014年8月—2015年8月普内科34名新护士进行理论及技术操作等培训，并将培训后的成绩与2013年7月—2014年7月进行常规培训的35名新护士进行比较。[结果]实施目标教学法结合 PDCA 循环后，新护士基础理论考试成绩44.8235分±3.7776分，基本技能操作考试成绩45.7059分±3.9043分，晨间交班考试成绩91.7647分±3.9393分，医护人员满意度调查成绩95.2941分±3.2708分，病人满意度调查成绩94.50分±2.6996分，各项考试成绩明显优于常规方法培训组(P <0.05)。[结论]目标教学法结合PDCA 循环对新护士进行培训，促使新护士理论知识及技术操作等能在短时间内得以全面提高，快速适应临床工作，提高医护人员及病人满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利		7	39	3.0	6.0