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摘要:
幼儿的思维能力与他的认知发展是紧密结合的,两者缺一不可,认知丰富了,思维也随之活跃,后者是前者的深化。
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文献信息
篇名 尊重儿童认知发展规律,培养幼儿思维能力
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 循序渐进 概括 分类 推理
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 97-97,98
页数 2页 分类号
字数 6402字 语种 中文
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作者信息
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1 蒋淑红 2 0 0.0 0.0
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循序渐进
概括
分类
推理
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期刊影响力
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