作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在全国应用型大学转型的大背景下,绝大多数高校做出了将基础课程往应用型方向发展的改革.在欧美流行的CDIO理论强调工程教育的本质,以工程项目为载体,将教学分解成四个过程,强调培养学生的自主能力.《计算机基础》作为一门公共必修课,应与CDIO理论相结合进行课程教育.本文就CDIO工程教育理念和应用课程改革两个角度,对《计算机基础》课程教学的改革进行探索.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于CDIO工程教育理念的计算机教学改革与探索
来源期刊 山西青年 学科 工学
关键词 CDIO 计算机基础 工程教育理念 应用课程
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 250
页数 1页 分类号 TB1-4|G642
字数 1876字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡正胜 6 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
CDIO
计算机基础
工程教育理念
应用课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
总被引数(次)
4268
论文1v1指导