英国高等教育教学理念对大学英语口语课程重建的启示

• 作者: 吕双
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英国高等教育理念 英语口语 课程重建 同伴教育
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 2987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.05.039

摘要

英国高等教育教学理念以人为本，强调教师是课程的引导者，学生是课程的主要参与者和完成者，学习过程是综合能力养成的过程。通过借鉴英国高等教育的教学理念，加强课堂重建和课余重建，使学生充分利用时间进行高效学习，提高学生学习的自主性及教学效果，并为英语其他能力的教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕双	黑河学院通识教育学院	16	34	2.0	5.0