二语习得理论视角对高职高专英语教学的启示与借鉴

• 作者: 杨颖[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得理论 高职高专英语 英语教学 启示
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖	广西师范大学职业技术师范学院	8	5	2.0	2.0