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摘要:
小学语文的课堂上要做到"书生琅琅",要让学生充分而有效地读书,要读出意、读出形、读出情、读出味、读出神,让学生在反复吟诵中加深对课文的理解。要研究读的目的、读的方法、读的时机、读的检测、以提高读的质量。
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小学语文
阅读课
同课异构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论上好小学语文阅读课的策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 阅读 方法 质量
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250-250
页数 1页 分类号
字数 2917字 语种 中文
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1 孙亚芹 2 0 0.0 0.0
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关爱明天
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