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摘要:
高中英语在高考中占得比例很大,而高中英语写作在英语中占很大比重,高考差一分,能差出好多名.英语这一学科的差距主要体现在英语的写作上.高中英语的写作课程中出现了很多的不足的地方,严重地阻碍了高中英语在教学方面的发展.这篇文章首先结合高中英语写作课的现状,进一步地去探索高中英语写作课的技巧和方法,并提出相应的比较科学的方法和措施,提高学生的写作兴趣.
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自主学习
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教学
应用
高中英语写作教学中的思维训练
高中英语
写作教学
思维训练
具体方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教学在高中英语写作课中的应用
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 高中英语写作 现状 可行性措施 写作兴趣
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语写作
现状
可行性措施
写作兴趣
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
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chi
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