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小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
小学语文课堂有效提问的策略探究
小学语文课堂
课堂提问
提问策略
高职语文课堂有效互动的反思与实践
顺应规律
有效互动
能力提升
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 促进学生有效参与语文课堂
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 语文课堂 有效参与 学生 故事导入法 《晏子使楚》 创设情境法 事半功倍 提问法
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文超 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
有效参与
学生
故事导入法
《晏子使楚》
创设情境法
事半功倍
提问法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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