ESP理论视角下的大学英语教师专业发展

• 作者: 曾凤英
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: ESP(EnglishforSpecificPurposes) 大学英语教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛2
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

在ESP理论视角下,从外部压力和内在需求两方面探讨了大学英语教师专业发展的必要性;认为ESP教学中大学英语教师专业发展内容包括知识的积累、能力的培养以及学术技能和学术素养的提高;大学英语教师可以通过自我学习和提高、在教学中开展行动研究和构建教师学习共同体三个途径提升自身的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凤英	山东工艺美术学院公共课教学部	32	51	4.0	6.0