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摘要:
预学单是学生预习的一个重要载体,它以明确的任务代替笼统的口头布置以增进学习效果,能让教师通过预习分析学情,把握教学起点,同时引导学生形成良好的学习习惯,提高其自主学习的能力.以人教版小学中高段语文为例,分析预学单设计中存在的问题,并针对问题提出相应的改进策略.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用"预学单"构建语文"学"的课堂
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 预学单 小学语文 自主学习
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 3247字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴芳影 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
预学单
小学语文
自主学习
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
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