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摘要:
在小学科学教学中运用互动教学方式,有利于形成探究主题,放开思维.
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浅谈小学科学互动教学的探索与实践
小学科学
互动教学
教学探索
科学探究在小学科学教学中的应用
科学探究
小学科学
教学
应用
浅析关于小学科学的有效教学
小学科学
有效教学
科学精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈在小学科学中的有效互动教学
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 主题 互动教学 开放课堂
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号
字数 2051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨毅 3 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主题
互动教学
开放课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5290
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