在数学教学中科学地创设情景提升学生课堂内合作交往能力

• 作者: 姬铖
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 创设情境 交往能力 数学课堂 师生互动
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2479字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育课程改革实验的今天,"情景创设""交往互动、共同发展"已越来越被教师们所重视,"情景创设"已成为数学教学中教师常用的一种策略,而"交往互动"的好坏已经直接影响了"情景创设"的有效性并影响着课堂教学的高效性.怎样避免、克服这些偏差,本人根据自身教育经验,得出设置情景,烘托上课气氛,互动式教学,引导学生积极发言,提升学生主动交往的能力,从而提高课堂教学效率的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬铖	甘肃省临夏市新华小学教育集团	2	0	0.0	0.0