猜想教学在小学数学教学中的运用

• 作者: 张宽元
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（19）
• 页码范围: 60-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>将猜想引入数学教学中,有助于学生开阔视野、活跃思维,培养他们的想象能力。那么,在数学教学中如何展开猜想,将猜想教学引入课堂呢?一、挖掘教材的趣味性,激发学生的猜想兴趣数学由于其高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性和应用的广泛性等特征,决定了数学教学的难度,往往使学生视如畏途。学习最好的刺激莫过于对教材的兴趣。因此,在数学教学中,就是要从教学素材中选取通俗生动的事例,采用适合学生年龄特征的方式去

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1	张宽元		1	0	0.0	0.0