行为主义理论对小学英语教育的启示

• 作者: 李雅
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 行为主义 小学英语 教学启示
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学交流
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

从20世纪20年代开始至50年代行为主义在美国心理学界占主导地位，提出了许多诸如程序教学、观察学习等关于教育、学习的理论，对心理学的影响是其他理论和流派所不能及的，对教育学方面的影响也是巨大的。21世纪教育的重点已从知识的获取转向创新能力、应变能力以及合作能力的培养。但是知识及其掌握这一环节也是不可忽视的，它在小学英语课堂教育和教学方面的贡献依旧重大，并可以为我国当今的小学英语教学改革提供更多的理论支持。