数学史融入初中数学教育的实践探讨

• 作者: 哈森巴根
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 数学史 初中数学 课程教学 实践
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 1925字
• 语种: 中文

摘要

一直以来,伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究,数学史对数学教学的发展起到了积极性作用.有利于培养学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,对学生的理性思维也有着重要的意义,更好的理解数学,投入到数学中来.在教学实践中,数学老师也是很少在课堂教学中用数学史的知识去教育引领学生,因此,要学会将数学史与数学教学相互结合,发挥数学史的作用,提高数学质量,从而推动教育的发展和进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	哈森巴根		1	0	0.0	0.0