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摘要:
认真剖析我们的日常教学,随着数学生活化浓度的加深、半径不断扩充的背后,有些教学行为在操作过程中对生活化的把握时有偏颇,致使数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面的独特作用,在教学中却难以凸显出来;有些课堂思维训练的含量有些失缺。因此,数学教学不仅要注重其生活化,更要关注思维训练。
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数学思维
小学数学
教学研究
小学数学生活化教学的尝试
小学数学教学
生活化
模式
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文献信息
篇名 生活化的数学有效融入思维训练的尝试
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 生活化 数学 思维训练
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 194-194
页数 1页 分类号
字数 2141字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 徐淑芬 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化
数学
思维训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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