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浅析指导新手型教师设计组织主题游戏活动的策略——以新手型教师参与式培训实践为例
浅析指导新手型教师设计组织主题游戏活动的策略——以新手型教师参与式培训实践为例
作者:
李林娜
高鹭
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新手型教师
主题游戏活动
参与式培训
摘要:
游戏是幼儿的基本活动,教师根据一定的教育目标而组织设计的游戏活动,对幼儿的发展具有重要意义.在参与式培训中,如何指导新手教师设计主题游戏活动,是培训中必不可少的一项内容.通过实践,我们总结出的指导新手教师有效设计主题游戏活动的策略主要有:交流探讨,深刻理解游戏活动的教育价值;依托主题,增强游戏活动设计的目标意识;观察、概括,提升新手教师的游戏设计能力;实践、反思,提升主题游戏活动的实践组织能力.
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文献信息
篇名
浅析指导新手型教师设计组织主题游戏活动的策略——以新手型教师参与式培训实践为例
来源期刊
中国校外教育(上旬刊)
学科
关键词
新手型教师
主题游戏活动
参与式培训
年,卷(期)
2016,(11)
所属期刊栏目
教师经验谈
研究方向
页码范围
40,42
页数
2页
分类号
字数
3384字
语种
中文
DOI
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新手型教师
主题游戏活动
参与式培训
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研究来源
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期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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24
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