浅谈初中数学课前三分钟的有效性

• 作者: 何凡
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 课前三分钟 有效性 课堂教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

俗话说的好,"好的开始等于成功的一半",如果课前三分钟没让学生静下来,没让学生进入学习状态,没把学生的思维打开,那么整节课的效果就很不理想,行为决定态度,态度确定学习效果,所以,要想把整个课堂气氛调动起来,课前的前三分钟就显得非常珍贵,非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凡		1	0	0.0	0.0