研究生课程教学质量的直觉模糊综合评价

• 作者: 李小香 李良群
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生教学 教学质量 评价体系 直觉模糊 综合评价
• 年，卷（期）: 2016,（2X）
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 分类号: G643

摘要

课堂教学作为高校研究生一种重要的教学方式,课堂教学质量的好坏直接影响到研究生培养质量的高低,如何科学有效的对研究生课程教学质量进行评价成为当前高等学校的一个重大研究课题。为此,为了公平、公正的对每个老师的课程教学质量进行评价,构建了一套较完备的研究生课程教学质量评价体系,并针对调查中存在主观不确定性以及问卷不完整的特点,引入直觉模糊理论,提出了一种多级自适应加权的直觉模糊综合评价方法,利用直觉模糊集成算子构建模糊评价模型,用两级模糊评价获得最后的评价结果。实验结果表明,提出方法能够有效对实际调查中存在的不确定性问题进行有效处理,对课程教学进行客观公正的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李良群	深圳大学ATR国防科技重点实验室	3	2	1.0	1.0
2	李小香	深圳大学图书馆	3	0	0.0	0.0