大学英语教师专业发展的校本激励调查及思考

• 作者: 陈娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 大学英语 教师专业发展 校本激励调查 思考
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 字数: 4231字
• 语种: 中文

摘要

近年来，大学英语教学改革发展进程不断加快，英语教师是整个教学体制改革的主力军，人们对英语教师的专业发展提出了更高的要求。英语教师专业发展成为教学研究的重点。本文运用定性和定量结合的方法，对大学英语教师专业发展的现状进行相关调查，充分运用问卷、访谈和个案分析等多种方法对目前大学英语教师专业发展的校本激励进行研究，并对最终取得的结果进行一定的分析和反思，希望对大学英语教师专业发展的校本激励创新有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟	河北传媒学院国际传播学院	27	18	2.0	3.0