如何在化学教育中渗透化学史教育

• 作者: 耿玮宏
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教育 化学史 科研能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 本 科 生 园 地
• 页码范围: 253-253
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.11.190

摘要

化学史教育渗透到化学教育中，能够提高研究者的科学素养，启发研究者的科学思维，形成科学的研究方法，激发研究者的创新能力。在实际工作中，我们应当注重对化学史教育的不断渗透，大力推动化学研究向前发展。以化学发展为线索，打开化学研究的大门，参加化学专题讲座，增强化学研究者的信心，投身化学实验的研究，培养研究者的科研能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿玮宏	山西师范大学化学与材料科学学院	2	2	1.0	1.0