漫谈小学阅读教学中的情感激发

• 作者: 程英苏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 阅读 教学 激发
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 3843字
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准强调:应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受、体验和理解.在小学阅读教学中要坚持创设情境,激发情感;挖掘内涵,体会情感;欣赏体味,深化情感;精读词句,抒发情感的教学思路,激发小学生阅读课文时的情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程英苏		1	0	0.0	0.0