教师在大学英语教学中的中介作用探析

• 作者: 崔芳芳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 中介作用 教师角色 学生学习能力
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3850字
• 语种: 中文

摘要

中介理论是社会互动学派的重要理论。这项理论为教师发挥中介作用所提供的十二项中介措施对提高教学效果和学生学习能力发挥重要作用，因此也越来越受到更多教育者的研究和关注。为适应时代的发展，提高现阶段的教育水平，教师应该更新教育理念，以中介理论为教学指导原则，转变教师角色，改变传统的“填鸭式”的教学模式，提高大学英语课堂教学效果，培养学生的听、说、读、写、译的综合语言技能，促进学生学习能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔芳芳	江南大学外国语学院	2	0	0.0	0.0