巧用教育评价,激发阅读激情

• 作者: 史祥森 吕素
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 物质评价 精神评价 情感评价
• 年，卷（期）: 2016,（z1）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 340
• 页数: 1页
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

学生语文基础薄弱,目前最有效的方法就是运用教育评价手段.新课程标准规定语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学.从物质、精神、情感激励评价三个方面,最大限度地激发学生语文学习的激情,提高学生的语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕素		3	0	0.0	0.0
2	史祥森		3	0	0.0	0.0