小学英语教学中教师课堂提问策略探析

• 作者: 邵琼瑶
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 教师 课堂提问
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 8-9,15
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4062字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问作为课堂教学过程中举足轻重的一个环节，高效率高质量的课堂提问设计是成为一名出色教师的前提条件。在小学英语教学中，好的问题能够帮助教师完美地上好一堂课，使学生积极地参与课堂，为未来的教学和学习铺垫了一个良好的开端。该文将利用建构主义学习理论深入浅出地分析并研究在课堂提问方面小学英语教师存在的问题，以促进教师高效开展教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵琼瑶	宁波大红鹰学院人文学院	2	3	1.0	1.0