优化教学手段,提高数学概念的教法

• 作者: 彭清华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 教学手段 数学概念
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1396字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是不是真的很难教呢?那么本文就以几个教学实例来说明数学概念其实并没有想象中的那么难教,教师不能让学生一条条死记硬背数学概念,而应当让学生真正懂得、理解数学概念的意思,要让学生实实在在去理解并掌握"抽象概括,形成概念,分析比较理解概念,操作运用,掌握概念"的方法去理解数学概念.