作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文根据小学语文四年级新课程标准的要求,提出小学四年级语文教材应符合学生的身心发展特点,语文教学呈现方式应灵活多样。尤其注重提倡人文精神教学法,促进每一位学生的人文精神的提升。有效的人文精神教学方法应展示学生独特的思维个性和情感体验。
推荐文章
新课程背景下小学四年级语文教学有效性分析
新课程
小学四年级
备课
提问
小学四年级语文教学对学生核心素养的培养探析
小学语文
四年级
核心素养
培养原则
教学对策
小学四年级语文阅读教学探析
小学语文
四年级
阅读教学
探析
浅谈小学四年级语文作文教学
教学效率
小学语文
作文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程标准下小学四年级语文教学体现人文精神探析
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 新课标 小学语文 小学生 人文精神
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1851字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学语文
小学生
人文精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
总被引数(次)
3028
论文1v1指导