初探教师课堂着装的教学心理效应

• 作者: 罗兴梅
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师课堂着装 教学心理效应
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 258-259
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2901字
• 语种: 中文

摘要

论述教师着装对教学影响,有助于老师有效提高课堂着装的意识,利用着装提高课堂教学效率,产生良性的教学心理效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗兴梅		2	0	0.0	0.0