师生动态互评法在临床护理教学中的应用

• 作者: 徐龙华
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 师生 动态互评法 临床护理教学 作用
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 298-298,299
• 页数: 2页
• 字数: 2485字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析师生动态互评法应用于临床护理教学中的作用。方法：从2016年在我院临床护理实习的护生中，便利抽取122名护生，将他们根据不同的教学方式分为观察组与对照组。其中，观察组护生予以师生动态互评法结合教学质量检查法进行教学；对照组护生实施发放临床护理教学工作满意度调查表结合教学质量检查法进行教学。比较两组护生的理论、技能考核成绩、护生对教学的满意度。结果：经过6个月的教学观察显示，观察组护生的理论、技能成绩及对教学的满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：师生动态互评法在临床护理教学中应用效果显著，能有效提高护生的理论、技能成绩，提高护生对临床护理教学的满意度，促进临床护理教学质量持续改进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐龙华		3	9	1.0	3.0