新课程理念下的"课题学习"探究

• 作者: 李继森 黄洁
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 课题学习 创新意识 实践能力 合作交流
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 4243字
• 语种: 中文

摘要

"课题学习"是新课程标准的一大特色,它是一种新型的学习活动.课题学习活动的主要目的是让学生在解决问题的过程中经历合作学习、多角度认识问题、多种形式表现问题、多种策略思考问题、尝试解释不同答案合理性的活动,加深对相关知识的理解、发展其创新意识和实践能力,而不是学习新知识或者获得问题的结论."课题学习"体现了一种教学理念,是一种以学生的研究活动为中心的开放式学习,是一种数学理论的应用,它具有创新性、实践性、综合性、探索性和开放性,对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用,同时也培养了学生动手动脑的好习惯.因此,在"课题学习"的起步阶段,重视对学生学习过程的指导是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洁		5	2	1.0	1.0
2	李继森		2	2	1.0	1.0