基于“翻转课堂”理念的大学英语教学行动研究

• 作者: 冯锦
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 大学英语教学 行动研究 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 72-73,76
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 4573字
• 语种: 中文

摘要

针对当前大学英语教学面临的困境与存在的问题，在大学英语教学实践中开展基于“翻转课堂”理念的大学英语课堂教学行动研究。依据新的教学理念，通过教学内容的重新整合和教学设计的重新架构、学习监督机制的建立和评价方式的多元考量，借助蓝鸽语言学科平台和班级QQ群等实施新型“翻转课堂”教学方案，努力构建自主、开放、互动、个性的大学英语课堂。课堂观察、学生评教和教学效果数据分析表明，翻转课堂教学有助于调动学生英语学习兴趣和提高大学英语教学质量。