小学数学生活化策略

• 作者: 彭林贵
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 生活化策略 研究
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然，对《数学课程标准》的解读，不能只是明确“使学生感受数学与现实生活的密切联系，是学生初步学会运用所学的数学知识和方珐解决一些简单的实际问题”。而是要从这样的教学目标定位中，寻找切实可行的方法。如何真正让数学贴近学生生活，让数学与学生生活触觉碰撞和交融，让他们真正的在生活中学数学，在学数学中了解感触生活，这是数学教师应该探究的课题，这些问题的解决需要我们数学教师采用生活化教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭林贵		3	0	0.0	0.0