小学数学课堂教学的有效性探究

• 作者: 张李梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 11-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课标指出:'数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。'在这个过程中,通过优化教学设计,组织有效的数学教学活动,以达到调节师生关系及其相互作用,形成有效的师生互动、生生互动、学习个体与教学中的互动局面,从而提高小学数学教学效果。鉴于此,针对当前小学数学课堂教学有效性不足的现状,提出几点浅见及应对策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张李梅		2	2	1.0	1.0