得发于课内 得益于课外——谈对小学英语课外阅读教学的思考

• 作者: 朱晶晶
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（23）
• 页码范围: 75-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

<正>英语课程标准中指出英语教学不仅要有效发展学生语音、语法、词汇等语言知识,更应当有效发展学生听、说、读、写的语言技能。读不仅是学生应备的语言技能,同时也是学生开阔眼界,获取丰富信息的有效渠道。然而现行英语教材承担着过多的使命,侧重于英语语言知识的教学和训练,阅读材料更侧重于学生的听、说、写的训练和复用,且篇幅短、少,对阅读的训练更侧重于精读,而难以实现真正意义上的'阅读'。课外阅读是保证学生阅读训练和语言输入的有效途径。然而当前小学英语教

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1	朱晶晶		7	6	2.0	2.0