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摘要:
心理学家皮亚杰认为:“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,取得尽可能大的结果,而首先在于教会学生怎样学习,学会怎样发展自己,以及离校后继续发展。”这就要求教师不仅要教学生学什么,更重要的是指导学生如何学习,如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识。
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文献信息
篇名 农村小学生自主学习方式实践研究
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 哲学
关键词 农村小学生 自主学习 特征 实施策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 B84
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金国强 2 0 0.0 0.0
2 郭良芸 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
自主学习
特征
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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