数学课堂练习设计的五个原则

• 作者: 郑文波
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 有的放矢 循序渐进 突出重点 及时调控 关注发展
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学教学中课堂练习的设计对提高学生的综合能力有着重要的作用。文章认为只有坚持有的放矢、循序渐进、突出重点、及时调控和关注发展五个原则，才能设计出科学合理、实用有效的课堂练习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文波		2	0	0.0	0.0