小学科学教学探究

• 作者: 朱彦东
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学教学 合作能力 学习情境
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 74-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

科学课程标准指出:'科学学习要以探究为核心。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。'在小学科学教学中,要让学生在丰富多彩的活动中认识探究、体验探究、学会探究,要实现这个过程,一方面需要学生积极主动地参与探究,另一方面需要教师以科学教育理念为指引进行悉心地指导。要让学生通过亲历科学探究过程获得亲身体验,产生积极情感,提高发现问题和解决问题的能力,并在学习中学会合作与分享,养成科学态度、科学精神和对社会的责任心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彦东	吉林省大安市月亮泡镇中心小学	2	0	0.0	0.0