拓展思维以写促读——浅议拓展式读写结合课型

• 作者: 夏春艳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 读写结合 初中语文 阅读
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读和写是初中语文教学的两大任务,要提高初中学生的读写能力就应该将读和写充分结合起来.本文从以写促读出发,探讨了拓展式读写结合课型的内涵和基本的教学环节,立足于实际教学案例提出拓展式读写结合课型的具体建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏春艳	重庆市兼善中学蔡家校区	4	0	0.0	0.0